Тюмень. Каждый год высшие учебные заведения Тюменской области предоставляют абитуриентам более 5 тыс. бюджетных мест.

Правда, желающих стать студентами гораздо больше. В то же время, учреждения начального и среднего профессионального образования готовы принять на бесплатной основе свыше 10 тыс. выпускников школ, которые, в свою очередь, туда не слишком стремятся.

Как обеспечить оптимальное сочетание потоков обучающихся по всем уровням образования, за счет чего можно вернуть престиж простого рабочего, какие специалисты нужны предприятиям Тюменской области - в эксклюзивном интервью информационному агентству "Тюменская линия" рассказал заместитель директора департамента образования и науки Тюменской области по профессиональному образованию и науке, кандидат исторических наук, доцент Игорь Шишкин.

- Игорь Геннадьевич, какие программы реализует департамент образования и науки Тюменской области?

• В Тюменской области существует единая целевая программа "Основные направления развития образования и науки до 2020 года". В ее рамках существует масса подпрограмм. Одна из них - "Основные направления развития профессионального образования", которая включает кадровую политику региона, формирование контингента обучающихся, различные творческие конкурсы, поддержку студентов, финансирование научных изысканий и т. д.

В программе расписан перечень мероприятий 2010 года и критерии, по которым оценивается успешность выполнения работ. Это серьезный документ объемом более 150 страниц, над которым трудились сотрудники департамента.

- Департамент заключил трехстороннее соглашение о сотрудничестве с Тюменским государственным университетом. К чему это приведет? Есть планы по сотрудничеству с другими вузами области?

• Отмечу, что ректорат Тюменского государственного университета первым осознал необходимость в заключении подобного соглашения о сотрудничестве. Профессиональное образование ориентируется, в первую очередь, на социально-экономические потребности Тюменской области. Это соглашение позволит университету вовремя реагировать на выстраиваемую региональную образовательную политику - будь то набор по профессиям, перечень специальностей, вопросы, связанные с трудоустройством и поддержкой творческой молодежи и студенчества.

Областной департамент образования и науки, в свою очередь, будет своевременно получать информацию о жизнедеятельности федерального вуза. Думаю, что от этого соглашения выиграли все - университет, департамент занятости населения и департамент образования и науки Тюменской области. Подписание подобного соглашения-хорошее начинание, надеюсь, что другие высшие учебные заведения последуют примеру.

- В последние годы для России и, в частности, для Тюменской области характерен кадровый голод. Как можно решить эту проблему?

• Очень сложный вопрос. Необходимо правильно распределить потоки обучающихся по трем уровням образования: начальное профессиональное, среднее профессиональное и высшее. В образовательной системе региона наблюдается дисбаланс - молодежь желает получать качественное высшее образование, не видя привлекательности рабочей профессии. Между тем, учреждения начального и среднего профессионального образования области ежегодно могут принимать более 10 тыс. абитуриентов на бесплатной основе. Есть ли смысл платить баснословные цены за высшее образование, когда можно бесплатно получить достойное ремесло, а затем определяться - либо продолжать образование, либо идти работать по полученной профессии или специальности.

- Игорь Геннадьевич, идут разговоры, что в скором будущем студенты, поступившие на бюджетное место, после обучения в обязательном порядке обязаны будут пойти работать именно по своей специальности. Как вам кажется, правильная ли это мера и сможет ли она привести к положительному результату?

• Что в этом такого страшного? Сейчас эта идея действительно культивируется. Вспомните советскую практику, когда была система распределения и обязательного трудоустройства после окончания вуза. Предоставляя бюджетные места в учебных заведениях, государство выполняет социальные обязательства перед обществом. Почему, в свою очередь, оно не может потребовать обратной отдачи, особенно от бюджетников? Например, подобная система существует в Китае, и никому не причиняет неудобства.

Во всех вузах Тюменской области созданы комиссии по трудоустройству выпускников. При аккредитации вузов обязательно учитывается, сколько студентов выпущено, а сколько - трудоустроено, не готовит ли данное учебное учреждение специалистов "в никуда".

- Игорь Геннадьевич, еще несколько лет назад выпускники школ чаще всего предпочитали факультеты менеджмента и юриспруденции. Какие отрасли выбирают нынешние абитуриенты? Какие специалисты нужны Тюменской области?

• За эти годы в приоритетах выпускников школ, к сожалению, мало что поменялось. У будущих студентов популярностью пользуются факультеты менеджмента, юриспруденции и бизнеса. В последние годы большой конкурс наблюдается на факультеты информационных технологий.

Если говорить о специалистах начального профессионального звена, то надо отметить популярность всего спектра строительных профессий. Молодежь охотно идет учиться на монтажников, автослесарей, каменщиков. В сфере АПК востребованы трактористы и комбайнеры. В транспортной отрасли - речники и железнодорожники. В предприятия общественного питания требуются продавцы и бармены.

Регион динамично развивается, растет потребность в рабочих кадрах. При формировании государственного заказа специалисты департамента образования и науки учитывают, какие профессии востребованы на тюменском рынке труда. Сотрудники департамента также учитывают экономическую конъюнктуру региона, потребности в кадрах со стороны промышленных ассоциаций.

- Большое значение придается трудоустройству в селах молодых специалистов, выпускников ссузов. Спрос на рынке труда огромен, а кандидатов практически нет. Как привлечь молодежь на село?

• Почему молодые люди едут в город? Городская жизнь привлекательна, в сельской местности подобной привлекательности для молодежи нет. В центре созданы все условия для качественной жизни: хороший быт, социальные гарантии, интересная работа и организованный досуг. Общество пока не достаточно полно транслирует социальные, культурные и экономические условия в село.

Правда, с реализацией национального проекта - АПК - ситуация на селе кардинально меняется. Идет строительство мегаферм, которые максимально высвобождают человека из производства, закупается современная техника с программным управлением, возводится доступное и комфортное жилье для молодых семей и специалистов. Работа в этом направлении ведется.

- Последние несколько лет в России, в частности, в Тюменской области ощущается дефицит рабочих кадров. Что делается в регионе для решения этой проблемы? Как вернуть престиж обычного рабочего?

• Данной проблемой занимаются областной департамент образования и науки и районные муниципалитеты. Составлены долгосрочные совместные планы профориентационой работы. Если местная власть не озаботится кадровым вопросом на своей территории, то и областные структуры не смогут ничего изменить.

В последнее время систематически проводятся конкурсы профессионального мастерства. Если в 2008-2009 годах состоялось всего три мероприятия, то в наступившем году запланировано более десяти конкурсов. Соревнования направлены на выявление лучшего по профессии, привлечение работодателей, общественности, СМИ. Довольно часто проходят ярмарки вакансий и рабочих мест.

Активно заключаются трехсторонние договоры между работодателями, учебными заведениями и департаментом образования и науки. Одним из пунктов со стороны работодателей является участие в создании положительного и привлекательного имиджа тех рабочих профессий, которые востребованы на рынке труда.

Кроме того, работодатели предъявляют жесткие требования к выпускникам. В плане подготовки специалистов увеличилась доля практического обучения в общем курсе до 60-70%. Только тогда, когда будет создана привлекательный образ работника, - станет престижно быть рабочим.

- Игорь Геннадьевич, принимает ли участие департамент в подготовке кадров для тюменского технопарка? По какому принципу будет происходить отбор на вакантные места?

• Уже состоялось несколько встреч губернатора региона Владимира Якушева с молодыми учеными. Молодежь интересует, какие перспективы открываются для тюменских ученых. Глава области отметил, что большинство выпускников и аспирантов тюменских вузов смогут в дальнейшем работать в научном центре.

Тюменские вузы готовят квалифицированных специалистов. ТюмГУ и ТюмГНГУ создают собственные научные центры. А создание технопарков внутри крупных областных вузов демонстрирует, что учебные заведения уже начали подготовку специалистов для регионального научного центра нефти и газа.

- Игорь Геннадьевич, в последние годы улучшилась образовательная база школ, начальных и средних профессиональных учреждений. Все структуры подключены к сети Интернет. Какие задачи ставит перед собой департамент образования и науки? Что еще предстоит сделать?

• Стоят задачи совершенствования всех информационных технологий в школах региона. Остается проблемой использование подобных ресурсов в процессе обучения, применение электронных учебников и интерактивных досок, создание и оснащение индивидуальных и автоматизированных рабочих мест во всех кабинетах, проведение видеоконференций.

Продолжается активное развитие сети ресурсных центров начального и среднего профессионального образования и базовой школы для системы общего образования, где будут сосредоточены интеллектуальный, методический, научный и педагогический ресурсы.

Следующая задача - развитие дистанционных форм обучения. Я не сторонник перевода всего образования на дистанционное обучение, но какие-то элементы необходимо ввести в процесс преподавания, особенно для детей с ограниченными возможностями.

И еще одна задача по использованию IT-технологий - внедрить систему в преподавание не только информатики, но и литературы, химии, истории, музыки. Технологии совершенствуются, активно внедряется система электронного тестирования и голосования, мел уходит в историю. У сотрудников департамента есть понимание, что делать, как расширять техническую базу.

- Существует мнение, что в силу кадрового голода бизнес вынужден будет снизить планку требований к кандидатам начального и среднего уровня. Не повлияет ли это на производство труда и качество услуг?

• Если у человека есть диплом о начальном, среднем или высшем образовании, то он подтверждает, что человек в соответствии с государственным образовательным стандартом прослушал те или иные предметы и прошел итоговую госаттестацию. В свою очередь, у работодателя существует определенный перечень вакансий, согласно которому он формирует трудовые ресурсы.

Система образования выпускает алмаз, а работодатель через практику должен сделать огранку - бриллиант. Требования к специалистам и выпускникам, наоборот, повышаются, усложняются технологии производства. По многим рабочим специальностям требуются навыки инженера. Проблему можно решить путем пересмотра стандартов, усовершенствования системы образования. Работа ведется с учетом современных технологий, новых требований к процессу, охране и безопасности труда.

Также необходимо повышать качество образования на всех ступеньках учебного процесса. Более того, на уровне стратегии разрабатывается проект создания независимых сертификационных центров, состоящих из работодателей, представителей вузов и общественности, которые будут независимо оценивать уровень компетентности и квалификации выпускников.

Повторюсь, требования только повышаются и основная задача системы образования - подготовить квалифицированного специалиста, чтобы он соответствовал предъявляемым требованиям и был конкурентоспособным на рынке. В России пропагандируется программа "образование через всю жизнь". Серьезной коррекции подвергается норма переквалификации, есть претензии и к дополнительному образованию. Для решения этих задач необходимо взаимное сотрудничество всех структур -государственной власти, региональных департаментов, работодателей, кадровых служб, учебных заведений и общественности.